Нова українська школа

НУШ ( з довсіду роботи Яковенко О.В.)

Протягом року виступи на шкільних та міських  М/О: «Ранкові зустрічі»,  «7 цеглинок лего», «Труднощі та досягнення НУШ» та інш.

Виступ на педраді «Сучасний урок»(квітень)

Брала  участь у  роботі проекту для вчителів «Всеосвіта» (укр..мова) та участь у Всеукраїнському конкурсі «Безпечна дорога до школи» - разом з учнями класу(жовтень).

У своїй роботі використовувала різні форми ур.- уроки-подорожі, уроки-дослідження,

За 2018р  пройшла курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників  відповідно до концепції «Нова українська школа»

Пройшла навчання за програмою «Інноваційні технології у фізичному вихованні молодших школярів в рамках курсу Нової української школи»

Пройшла навчання в рамках курсу  «Основи соціальної і здоров’язбережувальної  компетентності», «Розвиток логічного мислення школярів»

Онлайн-курси  «Вчимося жити разом» та «Для вчителів початкової школи»

Брала участь у вебінарах:

-         Ігри та вправи для синхронного розвитку обох півкуль мозку.

-         Досліджуємо медіа: прийоми роботи в курсі навчання грамоти 1 клас

-         Навчаємо дітей писати без страху: поради нейропсихолога

-         Хочу вчитись: навчання грамоти без сліз та «Я досліджую світ»

-         Бінарні уроки як засіб реалізації інтегрованого підходу в навчанні грамоти першокласників

-         Діти ХХІ століття: особливості їх навчання

-         Інтегроване навчання: можливості і проблеми

Прослухала  теми онлайн-марафону:

-Як уникнути проблем на старті Нової української школи

-Дитина в Новій українській школі: підказки батькам.

-Чому навчатися в новій українській школі буде цікаво?

Звіт Морщавка С.В.

Протягом 2018 – 2019 н.р. я працювала над проблемою «Формування комунікативних якостей учнів шляхом впровадження інноваційних технологій,спрямованих на розвиток соціальної компетентності учня».

Робота над цією проблемою дозволяє сформувати особистість вільну і толерантну, яка вміє самостійно добувати і застосовувати знання, не тільки бачити проблеми, але і вирішувати їх, чітко планувати дії, співпрацювати в колективі, проводити аналіз результатів своєї діяльності.

    Тому головною метою моєї методичної системиє формування компетентної і толерантної особистості школяра через створення індивідуальної траєкторії розвитку на основі застосування інноваційних технологій навчання. У кожній дитині природою закладені певні нахили та здібності, тому для мене, як вчителя, важливо щоб навчання на моїх уроках було не лише комфортним, але і мало мотиваційну основу для будь-якої дитини.

   В основі моєї роботи лежить побудова індивідуальної траєкторії розвитку учнів, яка передбачає можливість планування навчальної діяльності школяра згідно поставленим цілям уроку і можливостям учня.  При цьому мої функції, як вчителя, тепер варіюють від інформаційно-контролюючої до консультативно-координуючої.

У своїй роботі використовувала різні форми роботи.

Урочна форма:уроки- подорожі, уроки- дослідження, інтегровані уроки, уроки практикуми, уроки-репортажі, уроки-проекти, уроки, проведені батьками.

Незабутньо пройшли Новорічне свято та шоу « Цієї миті-  рік потому».

Протягом двох тижнів у гімназії проходила декада української мови. Кожен клас отримав завдання, виконуючі які діти знайомились з виникненням української мови та традиціями українського народу.

Цікаво пройшов майстер- клас проведений батьками по приготуванню української народної страви – деруни.

Позаурочна – основною формою, якої є організація індивідуальної роботи на основі застосування сучасних технологій – це проведення олімпіад, міжнародних та Всеукраїнських конкурсів.

Як потрібно навчати по-моєму?

Колись я прочитала фразу: «Навчити  неможливо, але навчитися – можна». Я визначаю пріоритети: чого хочу насамперед досягти і що для мене і дітей на даний момент є найголовнішим.

Але треба завжди пам’ятати:  задарма нічого не буває. Усі повинні вчитися – протягом усього свого життя.

У підтвердженні цього - систематична робота з розповсюдження власного педагогічного досвіду, яка ведеться за наступними напрямками:

 Систематичне публічне представлення досвіду на різних рівнях в різних формах: виступи на міському «Сутнісні характеристики читацької компетентності молодших школярів» та шкільному  методичних об’єднаннях «Планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів в мовно-літературній освітній галузі» та «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів», презентації,випуск методички «Усний рахунок у 2 класі на уроці математики», майстер-класи, у тому числі і розміщення в мережі Інтернет.

НУШ. з досвіду роботи Приходченко Я.М.

Виховна година "Твоя безпека залежить від твоєї поведінки"

Виховна година 

НОВИНИ

Моя методична робота

Виступ  на  педагогічній  раді:

«Змішане  навчання – це  інтеграція  методів   дистанційного  і  очного  навчання»

Виступи  на  засіданні передового  педагогічного  досвіду:

«Формування  ключової  компетентності молодших  школярів  у  контексті  викликів  сьогодення.»

«Кейс технології  на  уроках  в  початковій  школі»

«Якіперспективи для дитини, щонавчалася за методикою STEM?»

Виступи  на  шкільному  методичному  об’єднанні вчителів  початкових  класів :

«Інтеграція  у  навчанні  молодших  школярів  математики.»

 «Організаційно – педагогічні умови формування екологічної  грамотності  молодших  школярів»

  Приймали  участь   у  Всеукраїнській  інтернет - олімпіаді « На  Урок»   з  української  мови  15 учнів класу. З них  отримали  дипломи  1  ступеня - 2  учні, 2  ступеня - 4 учні   та  сертифікати  участі  в  олімпіаді.

У  Всеукраїнській  інтернет - олімпіаді « На  Урок» з  математики  приймали  участь  19 учнів. З них  отримали  Дипломи  1  ступеня - 8 учнів, 2 ступеня – 4 учні  . 3  ступеня – 2 учні  та  сертифікати участі  в  олімпіаді. Вчитель  отримала  Свідоцтво  про  підготовку  учнів  до Всеукраїнських   інтернет – олімпіад.

Учениця  4  класу  Дубовик Варвара  у  міському  конкурсі  з  української  мови  імені  Петра  Яцика  посіла  1  місце.

В цьому  році  випустила Методичний  посібник « Усні  вправи, як  засіб підвищення  ефективності  уроків  математики  у  4  класі»

Вчитель  в  цьому  році  пройшла  курси  і  отримала  сертифікати:

« Основи соціальної і  здоров’язбережувальні компетентності»

«Онлайн – курс для  вчителів  початкових  класів»

« Інноваційні  технології у  фізичному  вихованні молодших  школярів в  рамках  курсу  Нової української  школи»

Отримала  підтвердження  того, що за  підсумками   «Педагогічного протесту» , який  проводився  на інтернет – порталі рейтингу  освітніх  закладів  України  склала  його  на  «Відмінно»