среда, 22 мая 2019 г.
пятница, 17 мая 2019 г.
НУШ ( з довсіду роботи Яковенко О.В.)
Протягом
року виступи на шкільних та міських М/О:
«Ранкові зустрічі», «7 цеглинок лего»,
«Труднощі та досягнення НУШ» та інш.
Виступ на педраді «Сучасний урок»(квітень)
Брала участь
у роботі проекту для вчителів
«Всеосвіта» (укр..мова) та участь у Всеукраїнському конкурсі «Безпечна дорога
до школи» - разом з учнями класу(жовтень).
За 2018р пройшла
курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників відповідно до концепції «Нова українська
школа»
Пройшла навчання за програмою «Інноваційні технології у
фізичному вихованні молодших школярів в рамках курсу Нової української школи»
Пройшла навчання в рамках курсу «Основи соціальної і здоров’язбережувальної компетентності», «Розвиток логічного мислення
школярів»
Онлайн-курси
«Вчимося жити разом» та «Для вчителів початкової школи»
Брала участь у вебінарах:
-
Ігри та вправи для синхронного розвитку
обох півкуль мозку.
-
Досліджуємо медіа: прийоми роботи в
курсі навчання грамоти 1 клас
-
Навчаємо дітей писати без страху: поради
нейропсихолога
-
Хочу вчитись: навчання грамоти без сліз
та «Я досліджую світ»
-
Бінарні уроки як засіб реалізації
інтегрованого підходу в навчанні грамоти першокласників
-
Діти ХХІ століття: особливості їх навчання
-
Інтегроване навчання: можливості і
проблеми
Прослухала теми
онлайн-марафону:
-Як уникнути проблем на старті Нової української школи
-Дитина в Новій українській школі: підказки батькам.
-Чому навчатися в новій українській школі буде цікаво?
вторник, 14 мая 2019 г.
Звіт Морщавка С.В.
Протягом 2018 – 2019 н.р. я працювала над проблемою
«Формування комунікативних якостей учнів шляхом впровадження інноваційних
технологій,спрямованих на розвиток соціальної компетентності учня».
Робота над цією проблемою дозволяє сформувати
особистість вільну і толерантну, яка вміє самостійно добувати і застосовувати
знання, не тільки бачити проблеми, але і вирішувати їх, чітко планувати дії,
співпрацювати в колективі, проводити аналіз результатів своєї діяльності.
Тому
головною метою моєї методичної системиє формування компетентної і толерантної
особистості школяра через створення індивідуальної траєкторії розвитку на
основі застосування інноваційних технологій навчання. У кожній дитині природою
закладені певні нахили та здібності, тому для мене, як вчителя, важливо щоб
навчання на моїх уроках було не лише комфортним, але і мало мотиваційну основу
для будь-якої дитини.
В основі моєї
роботи лежить побудова індивідуальної
траєкторії розвитку учнів, яка передбачає можливість планування навчальної
діяльності школяра згідно поставленим цілям уроку і можливостям учня. При цьому мої функції, як вчителя, тепер
варіюють від інформаційно-контролюючої до консультативно-координуючої.
У своїй роботі використовувала різні форми роботи.
Урочна форма:уроки- подорожі, уроки- дослідження, інтегровані уроки, уроки практикуми,
уроки-репортажі, уроки-проекти, уроки, проведені батьками.
Незабутньо пройшли Новорічне свято та шоу « Цієї
миті- рік потому».
Протягом двох тижнів у гімназії проходила декада
української мови. Кожен клас отримав завдання, виконуючі які діти знайомились з
виникненням української мови та традиціями українського народу.
Цікаво пройшов майстер- клас проведений батьками по
приготуванню української народної страви – деруни.
Позаурочна – основною формою, якої є організація індивідуальної роботи на основі застосування сучасних
технологій – це проведення олімпіад, міжнародних та Всеукраїнських конкурсів.
Як потрібно навчати по-моєму?
Колись я прочитала фразу: «Навчити неможливо, але навчитися – можна». Я визначаю
пріоритети: чого хочу насамперед досягти і що для мене і дітей на даний момент
є найголовнішим.
Але треба завжди пам’ятати: задарма нічого не буває. Усі повинні вчитися
– протягом усього свого життя.
У підтвердженні цього - систематична робота з
розповсюдження власного педагогічного досвіду, яка ведеться за наступними
напрямками:
Систематичне
публічне представлення досвіду на різних рівнях в різних формах: виступи на
міському «Сутнісні характеристики читацької компетентності молодших школярів»
та шкільному методичних об’єднаннях
«Планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів в
мовно-літературній освітній галузі» та «Педагогіка партнерства як продуктивна
форма взаємодії вчителя та учнів», презентації,випуск методички «Усний рахунок
у 2 класі на уроці математики», майстер-класи, у тому
числі і розміщення в мережі Інтернет.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)